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目白大学短期大学部(ビジネス社会学科)・受験合格セット|志望校別短大受験合格対策問題集・受験専門サクセス

目白大学 願書

目白大学の建学の精神は「主・師・親」です。 「主」は社会に対する貢献、「師」は師と共にひたむきに学ぶ姿勢、そして「親」は家族をはじめ自分を支えてくれる人々へ感謝の気持ちを表しています。 これを実践することで、多様に変化する現代社会を生き抜く基盤を築くことができます。 実体験を重視した学びの環境で、一人ひとりの個性を伸ばしつつ意欲・能力を高める面倒見のよさ、教員と学生との親密なコミュニケーションが大きな特徴です。 トピックス 概要 人間福祉学科では、現代福祉の課題を6つの領域に整理して学びを展開し、理論と実践をバランス良く深めていきます。 経験豊富な教授陣によるきめ細かな指導の下で「現場に強い」人材を育成。 また、人間の心理や行動を理解する科目を多く設置し、柔軟な支援を目指しています。 「福祉と人間と社会」のあり方を見つめる視点や理解を大切にしながら、社会福祉サービスの利用者を尊重し、深い知識と技術を身につけることで、柔軟で行動力を伴った支援を提供できる社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士を育てています。 概要 近年、社会の変化に伴い、発達障害をはじめ児童教育に関する新たな課題が生じています。 児童教育学科では、こうした課題の解決を図り、子どもの健やかな学びを支える児童教育のスペシャリストを育てます。 「発達と支援」「多文化共生」「感性と表現」「教育現場と実践」「学校教育」という5系列から児童教育にアプローチし、「現場力」を鍛えることを重視します。 国際交流機関、児童心理相談、小学校など現場経験豊富な教員たちが実践に即した指導を行うとともに、ボランティア活動、野外活動、介護等体験など多彩な実習を実施します。 また保護者対応や国際理解教育といった今日的テーマを扱う科目も多数設け、「実践力の高い指導者」を育てます。 概要 人間の行動心理と情報とが複雑に絡み合って生まれる現代の社会問題。 その解決策を見出すには柔軟で多角的な視点が欠かせません。 そのため社会情報学科では幅広い学問分野を学ぶことのできる4つのユニット制(社会心理・コミュニケーション、生活創造、社会デザイン、マーケティング・ブランド)のカリキュラムを採用。 興味・関心に応じてユニットを自由に組み合わせることで、柔軟に科目を選択することが可能です。 希望の進路を実現し、社会で主体的に行動できる人材になるために、一人ひとりの「自分力」を高めていきます。 概要 「観光」「国際」「地域」という広範な領域から、興味関心のあるテーマについて情報収集や課題発見・解決を考察し、社会への理解を深めます。 とくに学内外での多様な活動、フィールドワークを重視。 テーマは、ファッションや音楽、歴史、国際関係など、知りたいことや興味・関心のあることを追究、自ら情報を集め課題を発見します。 概要 現代社会におけるメディアの役割をより幅広く学べるように、「出版・サブカルチャー」「広告・イベント」「映像・アプリ」などに対応した科目を設置。 1年次は、メディア学の基礎となる理論や技法を学び、2年次以降は興味に応じて、「展開科目」の3分野(メディアと社会・文化分野/メディアと産業・消費分野/メディアと表現・技術分野)から1つを選択し、専門性を身につけます。 2年次から全員が参加する「社会連携プログラム」では、調査手法や制作技術などの専門知識を、地域や企業の中で実際に生かしながら学びを深めていきます。 テレビ局やネット動画配信企業などメディア業界はもちろん、広報・宣伝部門やイベント企画に関わる一般企業においても活躍できる人材を育成します。 概要 少人数でのゼミ教育を重視し、教員との距離が近い密度の高い指導を展開。 書籍やインターネットでの情報収集はもちろん、関係する人物のインタビューやアンケート調査などを通して、学生自身が研究テーマについて掘り下げていきます。 こうして集めた情報を整理・分析・発表し、ディスカッションを活発に行うことで、コミュニケーション力、社会で役立つプレゼンテーション力などを養成。 さらに、いくつかのゼミでは他大学や企業との共催でプレゼンテーション演習を実施しています。 他大学の学生や広告のプロからの意見やアドバイスは、学生たちにとって視野を広げる良い機会となっています。 概要 あらゆる分野でグローバル化が進行している現代社会。 日本人が海外で仕事をしたり、外国人が日本で仕事をしたり、今や英語の習得は必要不可欠なものだといえるでしょう。 英米語学科では世界に通用する語学力を身につけるため、英語の4技能(聞く・話す・読む・書く)を集中して鍛える『Core Program』、2年次に原則全員が参加するオーストラリア、カナダ、アメリカなど協定大学への1学期間の留学など、さまざまなプログラムを用意。 語学力はもちろん、国際情勢や異文化に通じ危機管理能力を備えた、真に世界に通用する人材を育てることを重視したカリキュラムが充実しています。 概要 近年、日本と中国・台湾との間における経済的な分業体制が強化され、あらゆる日本企業が中国に進出しています。 日本を訪れる中国人の数も急速に増加し、文化交流面・経済産業面において日中両国共に協力連携が求められます。 中国語学科では、1・2年次に週6コマの中国言語科目を設置。 「聞く」「話す」「読む」「書く」「訳す」の5技能について、少人数制授業の中で徹底的に基礎を固めていきます。 2年次に中国語検定合格を目標としたカリキュラムを用意。 全国通訳案内士の国家試験合格を目指すこともできます。 また、中国語圏の大学で臨地研修を実施し、中国の歴史や文化、現代社会に関する理解を深めるとともに、生きた中国語を学びます。 概要 韓国ドラマやK-POPなどの人気で、身近な国となった韓国。 文化・経済の両面で活発な交流が行われています。 韓国語学科では、韓国語はもちろん韓国の歴史・文化・社会に精通した人材を養成します。 そのため、原則として全員が2年次から韓国の協定校に1年間留学。 選抜されて2年間以上留学した場合には、本学と協定校2つの学位を同時に取得することができる「デュアル・ディグリー制度」も設けています。 これらのプログラムが目指すのは「使える韓国語の習得」と「経験による文化理解」。 多彩な専門科目を設置し、通訳や翻訳者、国際機関の職員など、日韓の懸け橋となる人材を社会に送り出します。 概要 国際語としての日本語へ関心が集まる中、日本語の知識と指導法を身につけられるのが日本語・日本語教育学科です。 学びの柱として2つの分野を設定しています。 ひとつは日本語を母語としない人々に日本語や日本文化について教える「日本語教員を目指す」分野で、「聞く」「伝える」「表現する」力をはじめ、多様な教養・国際感覚を養うために学んでいきます。 また、「日本語・日本文化を学ぶ」分野では、日本についての客観的な理解を深めるとともに、それを伝達するために必要な幅広い知識と異文化間コミュニケーションの手法を身につけます。 国語の研究者、国際機関勤務経験者などが教員として在籍し、学生一人ひとりを手厚く指導しています。 概要 病気や事故、加齢などが原因で身体に障がいを抱えた人の機能回復と、一日も早い社会生活復帰を叶えるために治療・訓練にあたるのが理学療法士です。 リハビリテーションという高度な医療行為の一端を担う、専門性の高い職種といえます。 理学療法学科では1年次から学外実習を取り入れ、「地域」をキーワードにした教育・研究・臨床を展開。 現場さながらの充実した設備や環境、そして経験豊かな教育スタッフの指導により、理学療法士として必要な医学知識と専門技術を身につけていきます。 また、長期にわたって患者さんを支えるには人格形成も不可欠。 高齢者や障がい者の心理を学ぶことで、思いやりや責任感、指導力、忍耐力、精神力などを育みます。 概要 作業療法の対象は、心身に障がいを持つ人、老年期に障がいを持った人、発達期に障がいを持つ子どもなど。 作業療法士は患者さん一人ひとりに合わせた作業を治療として取り入れ、基本的能力(運動機能・精神機能)、応用的能力(食事やトイレなどの生活活動)、社会的能力(地域活動への参加・就労就学の準備)の3つの能力の維持および改善をサポートします。 作業療法学科では、作業療法士として必要な知識や技能を習得することはもちろん、人格形成も重視。 患者さんに信頼される作業療法士の育成を目指します。 概要 言語聴覚障がいを持つ患者さんに対して、必要な訓練や指導を行うのが言語聴覚士です。 言語聴覚学科では体系的な知識に基づく技能を持った言語聴覚士を養成し、臨床で必要とされる「コミュニケーション」「ことばの発達」「話す・食べる」「聞こえ」の4つの学問領域について、演習や実習を通じて学んでいきます。 ことばや聞こえの障害は、他者とのコミュニケーションや思考、記憶など、人の精神活動にも大きな影響を与えます。 そのため言語聴覚士には、豊かな教養と人間性、倫理観が不可欠です。 幅広い人間理解を基礎にした人格形成を目指しながら、患者さんの気持ちと向き合い、理解し、学び取ろうとする意欲を育みます。 概要 看護の対象となる人々にケアを実践する看護者には、科学的な根拠に基づいた判断力と思考力のほか、他の職種と連携するための協調性やコミュニケーション能力、強い意志を持って任務を遂行する責任感と実行力などが求められます。 看護学科では基礎看護学や成人看護学、小児看護学、母性看護学など8つの看護専門領域を深く学び、演習や臨地実習などを通じてこれらの力を身につけながら、心の伴う実践的な看護を学びます。 実習先として用意しているのは、国公立系をはじめとする専門性の高い病院・施設。 指導経験豊富な看護師や担当教員による、学生個々の状況に合わせた実習指導体制が確立されています。 主な就職先・ 就職支援• (株)関電工• 積水ハウス(株)• スターツコーポレーション(株)• 佐藤食品工業(株)• 東洋水産(株)• パナソニック(株)• ANAエアポートサービス(株)• 京浜急行電鉄(株)• 全日本空輸(株)• 東日本旅客鉄道(株)• アシックスジャパン(株)• (株)三陽商会• 青山商事(株)• (株)アダストリア• 神奈川日産自動車(株)• (株)京王百貨店• (株)シティーヒル• (株)すかいらーくホールディングス• (株)セブン-イレブン・ジャパン• (株)ニトリ• (株)三越伊勢丹• (株)ヤナセ• (株)ユナイテッドアローズ• (株)京葉銀行• 城南信用金庫• 日本郵政(株)• 日本生命保険(相)• 三菱UFJモルガン・スタンレー証券(株)• (株)りそな銀行• (株)りそなホールディングス• ソフトバンク(株)• (株)野村総合研究所• (株)JALスカイ• 東武ステーションサービス(株)• (株)東武ホテルマネジメント• 羽田空港サービス(株)• ルートインジャパン(株)• (独)国立病院機構 埼玉病院• (独)国立病院機構 東京病院• (独)国立病院機構 東埼玉病院• (国研)国立精神・神経医療研究センター病院• 埼玉県立がんセンター• さいたま市民医療センター• 東川口病院• …など 総合窓口 目白大学入学センター(新宿キャンパス2号館1F) 03-3952-5115 (受付時間:9:00~17:00(土・日・祝日を除く)) Mail: その他お問い合わせ先 【新宿キャンパス:入試広報部】 〒161-8539 東京都新宿区中落合4-31-1 TEL:03-5996-3117 FAX:03-5996-3247 Mail:colkoho mejiro. jp 【さいたま岩槻キャンパス:入試課】 〒339-8501 埼玉県さいたま市岩槻区浮谷320 TEL:048-797-2222 FAX:048-797-2123 Mail:univnyushi mejiro. 公式ソーシャルサイト.

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目白大学の建学の精神は「主・師・親」です。 「主」は社会に対する貢献、「師」は師と共にひたむきに学ぶ姿勢、そして「親」は家族をはじめ自分を支えてくれる人々へ感謝の気持ちを表しています。 これを実践することで、多様に変化する現代社会を生き抜く基盤を築くことができます。 実体験を重視した学びの環境で、一人ひとりの個性を伸ばしつつ意欲・能力を高める面倒見のよさ、教員と学生との親密なコミュニケーションが大きな特徴です。 トピックス 概要 人間福祉学科では、現代福祉の課題を6つの領域に整理して学びを展開し、理論と実践をバランス良く深めていきます。 経験豊富な教授陣によるきめ細かな指導の下で「現場に強い」人材を育成。 また、人間の心理や行動を理解する科目を多く設置し、柔軟な支援を目指しています。 「福祉と人間と社会」のあり方を見つめる視点や理解を大切にしながら、社会福祉サービスの利用者を尊重し、深い知識と技術を身につけることで、柔軟で行動力を伴った支援を提供できる社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士を育てています。 概要 近年、社会の変化に伴い、発達障害をはじめ児童教育に関する新たな課題が生じています。 児童教育学科では、こうした課題の解決を図り、子どもの健やかな学びを支える児童教育のスペシャリストを育てます。 「発達と支援」「多文化共生」「感性と表現」「教育現場と実践」「学校教育」という5系列から児童教育にアプローチし、「現場力」を鍛えることを重視します。 国際交流機関、児童心理相談、小学校など現場経験豊富な教員たちが実践に即した指導を行うとともに、ボランティア活動、野外活動、介護等体験など多彩な実習を実施します。 また保護者対応や国際理解教育といった今日的テーマを扱う科目も多数設け、「実践力の高い指導者」を育てます。 概要 人間の行動心理と情報とが複雑に絡み合って生まれる現代の社会問題。 その解決策を見出すには柔軟で多角的な視点が欠かせません。 そのため社会情報学科では幅広い学問分野を学ぶことのできる4つのユニット制(社会心理・コミュニケーション、生活創造、社会デザイン、マーケティング・ブランド)のカリキュラムを採用。 興味・関心に応じてユニットを自由に組み合わせることで、柔軟に科目を選択することが可能です。 希望の進路を実現し、社会で主体的に行動できる人材になるために、一人ひとりの「自分力」を高めていきます。 概要 「観光」「国際」「地域」という広範な領域から、興味関心のあるテーマについて情報収集や課題発見・解決を考察し、社会への理解を深めます。 とくに学内外での多様な活動、フィールドワークを重視。 テーマは、ファッションや音楽、歴史、国際関係など、知りたいことや興味・関心のあることを追究、自ら情報を集め課題を発見します。 概要 現代社会におけるメディアの役割をより幅広く学べるように、「出版・サブカルチャー」「広告・イベント」「映像・アプリ」などに対応した科目を設置。 1年次は、メディア学の基礎となる理論や技法を学び、2年次以降は興味に応じて、「展開科目」の3分野(メディアと社会・文化分野/メディアと産業・消費分野/メディアと表現・技術分野)から1つを選択し、専門性を身につけます。 2年次から全員が参加する「社会連携プログラム」では、調査手法や制作技術などの専門知識を、地域や企業の中で実際に生かしながら学びを深めていきます。 テレビ局やネット動画配信企業などメディア業界はもちろん、広報・宣伝部門やイベント企画に関わる一般企業においても活躍できる人材を育成します。 概要 少人数でのゼミ教育を重視し、教員との距離が近い密度の高い指導を展開。 書籍やインターネットでの情報収集はもちろん、関係する人物のインタビューやアンケート調査などを通して、学生自身が研究テーマについて掘り下げていきます。 こうして集めた情報を整理・分析・発表し、ディスカッションを活発に行うことで、コミュニケーション力、社会で役立つプレゼンテーション力などを養成。 さらに、いくつかのゼミでは他大学や企業との共催でプレゼンテーション演習を実施しています。 他大学の学生や広告のプロからの意見やアドバイスは、学生たちにとって視野を広げる良い機会となっています。 概要 あらゆる分野でグローバル化が進行している現代社会。 日本人が海外で仕事をしたり、外国人が日本で仕事をしたり、今や英語の習得は必要不可欠なものだといえるでしょう。 英米語学科では世界に通用する語学力を身につけるため、英語の4技能(聞く・話す・読む・書く)を集中して鍛える『Core Program』、2年次に原則全員が参加するオーストラリア、カナダ、アメリカなど協定大学への1学期間の留学など、さまざまなプログラムを用意。 語学力はもちろん、国際情勢や異文化に通じ危機管理能力を備えた、真に世界に通用する人材を育てることを重視したカリキュラムが充実しています。 概要 近年、日本と中国・台湾との間における経済的な分業体制が強化され、あらゆる日本企業が中国に進出しています。 日本を訪れる中国人の数も急速に増加し、文化交流面・経済産業面において日中両国共に協力連携が求められます。 中国語学科では、1・2年次に週6コマの中国言語科目を設置。 「聞く」「話す」「読む」「書く」「訳す」の5技能について、少人数制授業の中で徹底的に基礎を固めていきます。 2年次に中国語検定合格を目標としたカリキュラムを用意。 全国通訳案内士の国家試験合格を目指すこともできます。 また、中国語圏の大学で臨地研修を実施し、中国の歴史や文化、現代社会に関する理解を深めるとともに、生きた中国語を学びます。 概要 韓国ドラマやK-POPなどの人気で、身近な国となった韓国。 文化・経済の両面で活発な交流が行われています。 韓国語学科では、韓国語はもちろん韓国の歴史・文化・社会に精通した人材を養成します。 そのため、原則として全員が2年次から韓国の協定校に1年間留学。 選抜されて2年間以上留学した場合には、本学と協定校2つの学位を同時に取得することができる「デュアル・ディグリー制度」も設けています。 これらのプログラムが目指すのは「使える韓国語の習得」と「経験による文化理解」。 多彩な専門科目を設置し、通訳や翻訳者、国際機関の職員など、日韓の懸け橋となる人材を社会に送り出します。 概要 国際語としての日本語へ関心が集まる中、日本語の知識と指導法を身につけられるのが日本語・日本語教育学科です。 学びの柱として2つの分野を設定しています。 ひとつは日本語を母語としない人々に日本語や日本文化について教える「日本語教員を目指す」分野で、「聞く」「伝える」「表現する」力をはじめ、多様な教養・国際感覚を養うために学んでいきます。 また、「日本語・日本文化を学ぶ」分野では、日本についての客観的な理解を深めるとともに、それを伝達するために必要な幅広い知識と異文化間コミュニケーションの手法を身につけます。 国語の研究者、国際機関勤務経験者などが教員として在籍し、学生一人ひとりを手厚く指導しています。 概要 病気や事故、加齢などが原因で身体に障がいを抱えた人の機能回復と、一日も早い社会生活復帰を叶えるために治療・訓練にあたるのが理学療法士です。 リハビリテーションという高度な医療行為の一端を担う、専門性の高い職種といえます。 理学療法学科では1年次から学外実習を取り入れ、「地域」をキーワードにした教育・研究・臨床を展開。 現場さながらの充実した設備や環境、そして経験豊かな教育スタッフの指導により、理学療法士として必要な医学知識と専門技術を身につけていきます。 また、長期にわたって患者さんを支えるには人格形成も不可欠。 高齢者や障がい者の心理を学ぶことで、思いやりや責任感、指導力、忍耐力、精神力などを育みます。 概要 作業療法の対象は、心身に障がいを持つ人、老年期に障がいを持った人、発達期に障がいを持つ子どもなど。 作業療法士は患者さん一人ひとりに合わせた作業を治療として取り入れ、基本的能力(運動機能・精神機能)、応用的能力(食事やトイレなどの生活活動)、社会的能力(地域活動への参加・就労就学の準備)の3つの能力の維持および改善をサポートします。 作業療法学科では、作業療法士として必要な知識や技能を習得することはもちろん、人格形成も重視。 患者さんに信頼される作業療法士の育成を目指します。 概要 言語聴覚障がいを持つ患者さんに対して、必要な訓練や指導を行うのが言語聴覚士です。 言語聴覚学科では体系的な知識に基づく技能を持った言語聴覚士を養成し、臨床で必要とされる「コミュニケーション」「ことばの発達」「話す・食べる」「聞こえ」の4つの学問領域について、演習や実習を通じて学んでいきます。 ことばや聞こえの障害は、他者とのコミュニケーションや思考、記憶など、人の精神活動にも大きな影響を与えます。 そのため言語聴覚士には、豊かな教養と人間性、倫理観が不可欠です。 幅広い人間理解を基礎にした人格形成を目指しながら、患者さんの気持ちと向き合い、理解し、学び取ろうとする意欲を育みます。 概要 看護の対象となる人々にケアを実践する看護者には、科学的な根拠に基づいた判断力と思考力のほか、他の職種と連携するための協調性やコミュニケーション能力、強い意志を持って任務を遂行する責任感と実行力などが求められます。 看護学科では基礎看護学や成人看護学、小児看護学、母性看護学など8つの看護専門領域を深く学び、演習や臨地実習などを通じてこれらの力を身につけながら、心の伴う実践的な看護を学びます。 実習先として用意しているのは、国公立系をはじめとする専門性の高い病院・施設。 指導経験豊富な看護師や担当教員による、学生個々の状況に合わせた実習指導体制が確立されています。 主な就職先・ 就職支援• (株)関電工• 積水ハウス(株)• スターツコーポレーション(株)• 佐藤食品工業(株)• 東洋水産(株)• パナソニック(株)• ANAエアポートサービス(株)• 京浜急行電鉄(株)• 全日本空輸(株)• 東日本旅客鉄道(株)• アシックスジャパン(株)• (株)三陽商会• 青山商事(株)• (株)アダストリア• 神奈川日産自動車(株)• (株)京王百貨店• (株)シティーヒル• (株)すかいらーくホールディングス• (株)セブン-イレブン・ジャパン• (株)ニトリ• (株)三越伊勢丹• (株)ヤナセ• (株)ユナイテッドアローズ• (株)京葉銀行• 城南信用金庫• 日本郵政(株)• 日本生命保険(相)• 三菱UFJモルガン・スタンレー証券(株)• (株)りそな銀行• (株)りそなホールディングス• ソフトバンク(株)• (株)野村総合研究所• (株)JALスカイ• 東武ステーションサービス(株)• (株)東武ホテルマネジメント• 羽田空港サービス(株)• ルートインジャパン(株)• (独)国立病院機構 埼玉病院• (独)国立病院機構 東京病院• (独)国立病院機構 東埼玉病院• (国研)国立精神・神経医療研究センター病院• 埼玉県立がんセンター• さいたま市民医療センター• 東川口病院• …など 総合窓口 目白大学入学センター(新宿キャンパス2号館1F) 03-3952-5115 (受付時間:9:00~17:00(土・日・祝日を除く)) Mail: その他お問い合わせ先 【新宿キャンパス:入試広報部】 〒161-8539 東京都新宿区中落合4-31-1 TEL:03-5996-3117 FAX:03-5996-3247 Mail:colkoho mejiro. jp 【さいたま岩槻キャンパス:入試課】 〒339-8501 埼玉県さいたま市岩槻区浮谷320 TEL:048-797-2222 FAX:048-797-2123 Mail:univnyushi mejiro. 公式ソーシャルサイト.

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質問一覧• 評判はどちらが良いですか?どんぐりの背比べとはわかっているのですか、少し気になるので回答頂 けるとありがたいです。 大東文化大学、国士舘大学でしたら、どの大学がいいんでしょうか。 立地などは考えず、 評判や就職状況などを参考にしたい... どちらの方がいいんでしょうか?どちらの方が充実できますか? 目白大学の方は課題が多く、アルバイトをする余裕が ないと聞きまし... 考えているのですが、具体的にどのような事をするのかがわかりません、。 偏差値が低いので退けられると聞きました。 私自身の高校の偏差値が43で現段階で成績の評定平均が4. 4です。 公募推薦の際に偏差値... ないで日本赤十字看護大学大学院に合格しました。 私の両親は日赤諦めてこの方みたいに入ったところで精一杯頑張ってくれと言ってます。 そこで両親は近さ、学力の関係で入れるだろうと思われる 目白大学を進めてきます。 指定校で人間総合科学大学...

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